Öz
Kovaryans Analizi (ANCOVA), bir araştırmada etkisi
test edilen bir faktör ya da faktörlerin dışında, bağımlı değişken ile ilişkisi
bulunan bir değişkenin ya da değişkenlerin istatistiksel olarak kontrol
edilmesini sağlayan bir teknik olarak bilinmektedir. ANCOVA, varsayımlarının
karşılanması durumunda yararlı ve güçlü bir istatistiktir. Bil çalışmada
ANCOVA, bir örnek üzerinde varyans analizi (ANOVA) ile karşılaştırmalı olarak
tanıtılmaya çalışılmıştır. Ayrıca, ANCOVA 'Hın kullanımına ilişkin bir algoritmanın
tanıtılması amaçlanmıştır. Çalışma, tek faktörlü desenlerle sınırlı tutulmuştur
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Ferguson G. A. & Takane, Y. (1989). Statistical analysis in psychology and education. (sixth ed.). New York: McGraw-Hill Book Company.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Eğitim Üzerine Çalışmalar |
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 1 Haziran 1998 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 1998 Cilt: 31 Sayı: 1 |
Cited By
Role of Morphological and Metalinguistic Awareness on Reading among Turkish EFL Learners
International Journal of Contemporary Educational Research
https://doi.org/10.33200/ijcer.564134
Matematik Derslerinde Öğrenci Performansını Artırmaya Yönelik Bir Ters Yüz Öğrenme Modeli
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.17522/balikesirnef.657197
Öykü Temelli Etkinliklerin Çocukların Yaratıcılık Becerilerine Etkisi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.17984/adyuebd.487001
An Empirical Research on the Relationship Among Work Engagement, Job Satisfaction and Employee Voice
Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.51290/dpusbe.1089621
İSTİHDAM TEŞVİKLERİNİN İSTİHDAM ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN ÖLÇÜLMESİ: ANKARA ÖRNEĞİ
Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.16953/deusosbil.1084870
Değerler Eğitiminde Video Blog Kullanımı
Değerler Eğitimi Dergisi
Ozan COŞKUNSERÇE
https://doi.org/10.34234/ded.767347
6. Sınıf Matematik Dersine Dönük Geliştirilen Sanal Manipülatiflerin Öğrencilerin Başarılarına ve Geometriye Yönelik Tutumlarına Etkisi
International Journal of Educational Studies in Mathematics
Ahmet MUTLUOĞLU
https://doi.org/10.17278/ijesim.942382
HARMANLANMIŞ VE YÜZ-YÜZE ÖĞRENME ORTAMLARINDA KULLANILAN ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNİN İNTERNETE YÖNELİK TUTUMA ETKİSİ
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ali ÇETİN
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2018.18.39790-419097
The content of the Journal of Faculty of Educational Sciences is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License