Araştırmacılar Levent Yakar
Levent Yakar profil resmi
Levent Yakar Doç. Dr. KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 16 Hakemlik 26 CrossRef Atıf 38 TR Dizin Atıf 30
16 Yayın
26 Hakemlik
38 CrossRef Atıf
30 TR Dizin Atıf
0000-0001-7856-6926

Uzmanlık Alanları

Eğitim Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme

Kurum

KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

Öğretmen Yetiştiren Programlara Kayıtlı Öğrencilerin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları ve Öğretmen Öz-Yeterlik Algıları
Yazarlar: Levent Yakar , İsmail Yelpaze
Yayın Bilgisi: 2019 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.473678
ATIF 8 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1085

8

1

1085

Üniversite Öğrencilerinin Yaşam Doyumu ve Bilişsel Esnekliklerinin İncelenmesi
Yazarlar: İsmail Yelpaze , Levent Yakar
Yayın Bilgisi: 2019 , Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3358

0

1

3358

Yayınlar

A study of reliability, validity and development of the teacher expectation scale
Yazarlar: Hasan İğde , Levent Yakar
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.976585
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 988

0

988

Development and Validation of a Reading Self-Efficacy Scale
Yazarlar: Gülten Koşar , Yunus Emre Akbana , Levent Yakar
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.894688
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1960

0

1960

Eğitim Bilimleri Alanında 2005-2020 Yılları Arasında Yürütülen Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi
Yazarlar: Levent Yakar , Hüseyin Demir , Hasan İğde
Yayın Bilgisi: 2022 , Anadolu Journal of Educational Sciences International
DOI: 10.18039/ajesi.970639
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 828

0

828

The effect of emergency remote teaching on the university students’ end-of-term achievement
Yazarlar: Levent Yakar
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.957433
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 606

0

606

Monitoring Student Achievement with Cognitive Diagnosis Model
Yazarlar: Levent Yakar , Nuri Doğan , Şenol Dost , Nazan Sezen Yüksel
Yayın Bilgisi: 2021 , Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi
DOI: 10.21031/epod.903084
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 644

0

644

Öğretmenlerin İdealistlik Düzeylerinin ve İdealist Öğretmen Algılarının İncelenmesi
Yazarlar: Hasan İğde , Levent Yakar
Yayın Bilgisi: 2021 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.841171
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1117

0

1117

Retrofitting of Polytomous Cognitive Diagnosis and Multidimensional Item Response Theory Models
Yazarlar: Levent Yakar , Nuri Doğan , Jimmy De La Torre
Yayın Bilgisi: 2021 , Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi
DOI: 10.21031/epod.778861
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 617

0

617

Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime Karşı Tutumlarının ve E-Öğrenmeye Hazır Bulunuşluklarının İncelenmesi
Yazarlar: Levent Yakar , Züleyha Yıldırım Yakar
Yayın Bilgisi: 2021 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.781097
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2007

0

2007

Comparison of Teacher Training Programs in terms of Attitudes towards Teaching Profession and Teacher Self-Efficacy Perceptions: A Meta-Analysis
Yazarlar: İsmail Yelpaze , Levent Yakar
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.725701
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 870

0

870

İlkokullarda Yetiştirme Programında (İYEP) Karşılaşılan Sorunlar, Paydaşlarına Olan Katkıları ve Çözüm Önerileri
Yazarlar: Sami Aydın , Levent Yakar
Yayın Bilgisi: 2020 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.642786
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1855

0

1855

Özgecilik ve Yaşam Doyumu Arasındaki İlişki: Bilişsel Esnekliğin Aracı Rolü
Yazarlar: İsmail Yelpaze , Levent Yakar
Yayın Bilgisi: 2020 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1496

0

1496

Üniversite Öğrencilerinin Yaşam Doyumu ve Bilişsel Esnekliklerinin İncelenmesi
Yazarlar: İsmail Yelpaze , Levent Yakar
Yayın Bilgisi: 2019 , Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3358

1

3358

Öğretmen Yetiştiren Programlara Kayıtlı Öğrencilerin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları ve Öğretmen Öz-Yeterlik Algıları
Yazarlar: Levent Yakar , İsmail Yelpaze
Yayın Bilgisi: 2019 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.473678
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1085

1

1085

Seviye Belirleme Sınavında Değişen Madde ve Değişen Çeldirici Fonksiyonu Analizleri
Yazarlar: Rağıp Terzi , Levent Yakar
Yayın Bilgisi: 2018 , Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi
DOI: 10.21031/epod.368081
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2285

0

2285

MATEMATİK DERSİ DÖNEM SONU PUANINI OLUŞTURAN BİLEŞENLERİN İNCELENMESİ: PERFORMANS GÖREVLERİNİN KALDIRILMASI
Yazarlar: Atilla Özdemir , Levent Yakar , Sinan Yavuz
Yayın Bilgisi: 2017 , Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29065/usakead.287757
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1093

0

1093

Üniversite Öğrencilerinin Üniversiteyi Seçme Nedenlerinin İkili Karşılaştırma Yöntemiyle Ölçeklenmesi (Hacettepe, Siirt ve Aksaray Üniversiteleri Örneği)
Yazarlar: Metin Odabaş , Levent Yakar , Ceylan Gündeğer
Yayın Bilgisi: 2016 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3833

0

3833

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Educational Technology and Online Learning
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi
Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi

Hakemlik

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi
Gazi University Journal of Science
Gazi University Journal of Science
Harran Maarif Dergisi
Harran Maarif Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Educational Technology and Online Learning
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Kadın ve Aile Araştırmaları Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Kadın ve Aile Araştırmaları Dergisi
Sosyal Sağlık Dergisi
Sosyal Sağlık Dergisi
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education

Yayınlar

Development and Validation of a Reading Self-Efficacy Scale
Yazarlar: Gülten Koşar , Yunus Emre Akbana , Levent Yakar
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.894688
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1960

2

0

1960

Eğitim Bilimleri Alanında 2005-2020 Yılları Arasında Yürütülen Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi
Yazarlar: Levent Yakar , Hüseyin Demir , Hasan İğde
Yayın Bilgisi: 2022 , Anadolu Journal of Educational Sciences International
DOI: 10.18039/ajesi.970639
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 828

2

0

828

The effect of emergency remote teaching on the university students’ end-of-term achievement
Yazarlar: Levent Yakar
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.957433
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 606

6

0

606

Öğretmenlerin İdealistlik Düzeylerinin ve İdealist Öğretmen Algılarının İncelenmesi
Yazarlar: Hasan İğde , Levent Yakar
Yayın Bilgisi: 2021 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.841171
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1117

1

0

1117

Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime Karşı Tutumlarının ve E-Öğrenmeye Hazır Bulunuşluklarının İncelenmesi
Yazarlar: Levent Yakar , Züleyha Yıldırım Yakar
Yayın Bilgisi: 2021 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.781097
ATIF 13 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2007

13

0

2007

Comparison of Teacher Training Programs in terms of Attitudes towards Teaching Profession and Teacher Self-Efficacy Perceptions: A Meta-Analysis
Yazarlar: İsmail Yelpaze , Levent Yakar
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.725701
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 870

3

0

870

İlkokullarda Yetiştirme Programında (İYEP) Karşılaşılan Sorunlar, Paydaşlarına Olan Katkıları ve Çözüm Önerileri
Yazarlar: Sami Aydın , Levent Yakar
Yayın Bilgisi: 2020 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.642786
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1855

3

0

1855

Öğretmen Yetiştiren Programlara Kayıtlı Öğrencilerin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları ve Öğretmen Öz-Yeterlik Algıları
Yazarlar: Levent Yakar , İsmail Yelpaze
Yayın Bilgisi: 2019 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.473678
ATIF 8 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1085

8

1

1085

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.