Türkiye’de 0-3 Yaş Çocuklara Yönelik Gerçekleştirilen Lisansüstü Tez Çalışmalarının Gözden Geçirilmesi

Bu araştırmada, Türkiye’de gerçekleştirilen 0-3 yaş çocuklara yöneliklisansüstü tez çalışmalarını gözden geçirmek amaçlanmıştır. Tarama modelinin kullanıldığı araştırmaya 1994-2016yılları arasında 0-3 yaş çocukların gelişim, eğitim, bakım ve beslenmesini konu alan lisansüstü tez çalışması dâhil edilmiştir. 60 yüksek lisans, 8 doktora ve 17 tıpta uzmanlık tezi olmak üzere toplam 85 çalışmanın 57’si tarama modeli, 18’i deneysel çalışma, 9’u ise boylamsal çalışmadır. Doküman analiz tekniği kullanılarak yapılan araştırma sonucundaulaşılan lisansüstü tezler konularına göre kategorilere ayrılmıştır. Çalışmalar çocukların eğitimi (5), aile eğitimi (10 çalışma), gelişimi (28), beslenme (17 çalışma), anne babaların bilgi, tutum ve uygulamalarına ilişkin çalışmalar (18 çalışma) ve çocuğun sağlığına ilişkin çalışmalar (7 çalışma) olmak üzere altı kategoride incelenmiştir. Her bir kategorideki tez çalışmalarına ilişkin bilgi verilmiş ve aynı kategorideki tez çalışmaları karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Çalışmadan elde edilen bulgulara göre en fazla çalışılan alanların 0-3 yaş çocukların beslenmesine, annelerin bilgi, tutumu ve davranışları ile çocukların büyüme ve gelişimine yönelik çalışmalar olduğu, 0-3 yaş çocuğun ve aile eğitimine yönelik çalışmaların yetersiz olduğu saptanmıştır.