Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Gözünden Çocuk Hakları
Öz
Okul öncesi dönemdeki çocukların
gözünde çocuk haklarının yerinden yola çıkarak hazırlanan bu araştırmada 4-6
yaş aralığındaki çocukların kendi haklarından ne kadar haberdar olduklarını
tespit etmek amaçlanmıştır. Çalışma Gaziantep,
Hatay, Mersin ve Niğde illerinde anaokullarına devam eden 4-6 yaş
aralığındaki 242 çocuk ile yürütülmüştür. Nitel bir çalışma olan bu araştırmada
veri toplama aracı olarak görüşme ve doküman incelemesi teknikleri
kullanılmıştır. Çocuklara “Çocukların
bazı hakları vardır. Peki, senin bir çocuk olarak hangi hakların vardır?”
sorusu sorulmuş ve verilen cevaplar not alınmıştır. Sorular sorulduktan sonra
çocuklara “Bize haklarını anlatan
bir resim çizer misin?” yönergesi verilerek resim yaptırılmış ve
resimleri hakkında yaptıkları açıklamalar her resmin arkasına kaydedilmiştir.
Her çocuk ile birebir görüşme yapılmıştır. Görüşmeler yaklaşık 10-15 dakika
sürmüştür. Çalışmaların geçerlilik ve güvenirlilik açısından zayıf kalmaması
için yapılan görüşmelerin sonunda bu çocukların okul öncesi öğretmenleriyle
görüşme yapılarak ve alan yazınla ilişkilendirilerek “çeşitleme” yapılmıştır. Çocuklarla
yapılan görüşmeler ve çocukların yaptıkları resimler içerik analizi ile analiz
edilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Akyüz, E. (2000). Ulusal ve uluslararası hukukta çocuğun haklarının ve güvenliğinin korunması. Ankara: Milli Eğitim Basımevi.
- Akyüz, E. (2012). Çocuk hukuku: Çocukların hakları ve korunması. Ankara: Pegem Akademi.
- Balaban, G. G., Çiftçi, K. ve Aydoğan, Y. (2017). Çocukların, çocuk haklarına ilişkin görüşlerinin incelenmesi. Ö. Pınarcık ve M. Özözen Danacı (Ed.), Uluslararası Çocuk Hakları Kongresi Tam Metin Kitabı (s. 400-411) içinde. Ankara: Eğiten Kitap. ISBN:978-975-2435-91-9.
- Bayram, Z., Bulduk, Z. ve Çavuş, Z. S. (2017). “Çocuk Hakları” temalı çocuk resimleri üzerine bir inceleme. Ö. Pınarcık ve M. Özözen Danacı (Ed.), Uluslararası Çocuk Hakları Kongresi Tam Metin Kitabı (s. 240-247) içinde. Ankara: Eğiten Kitap. ISBN:978-975-2435-91-9.
- Clark, A. (2004). Why and how we listen to young children. London: National Children’s Bureau.
- Covell, K. and Howe, R.B. (1999). The impact of children’s rights education: A Canadian study. International Journal of Children’s Rights, 7(2), 171-183.
- Creswell, J. W. (2009). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (3rd Ed.). Los Angeles: Sage Publications, Inc.
- Dağ, H., Doğan, M., Sazak, S., Kaçar, A., Yılmaz, B., Doğan, A., and Arıca, V. (2015). Current approach to child rights. Cukurova Medical Journal, 40(1), 1-5.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Hatice Nur Gök
0000-0003-1563-8114
Ebru Yörük
0000-0001-8181-0483
Ebru Kaya
0000-0002-8265-1717
Yayımlanma Tarihi
14 Ocak 2020
Gönderilme Tarihi
16 Temmuz 2019
Kabul Tarihi
13 Aralık 2019
Yayımlandığı Sayı
Yıl 1970 Cilt: 4 Sayı: 2