SOBIAD 2025: Eğitim Bilimleri Alanında İlk Çeyrekteyiz (Q1)
SOBIAD Atıf Dizini'nin 2025 yılı değerlendirmesine göre Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi (IJECES), Eğitim Bilimleri temel alanında taranan 256 dergi arasında 35. sırada yer alarak ilk çeyrek (Q1) diliminde konumlanmıştır.
Bu sonucun bizim için taşıdığı anlamı açıkça belirtmek isteriz. SOBIAD Etki Değeri, bir derginin aldığı toplam atıf sayısını değil, yayımladığı makale başına düşen ortalama atfı ölçer. Yani nicelikten çok, niteliğin ön planda olduğu bir değerlendirme yöntemidir. Dergimizin kuruluşundan bu yana sürdürdüğü, az sayıda ama alana gerçekten katkı sunan çalışma ilkesinin, sayısal karşılığını bu sonuçta görüyoruz. Yayın politikamız değişmiyor. Değerlendirme süreçlerimizde tek bir soruyu esas almaya devam edeceğiz: Bu çalışma, erken çocukluk alanındaki bir boşluğu dolduruyor veya sahadaki bir sorunu anlamamıza katkı sunuyor mu?
Erken çocukluk dönemi bugün birbiriyle kesişen pek çok sorunun odağında yer alıyor. Bunlardan öne çıkanlar, erken çocukluk eğitimine erişimde süregelen eşitsizlikler, dijital dünyada çocuk ve çocuk gelişimi, göç deneyimi yaşayan çocukların eğitime katılımı, afet sonrası psikososyal destek, kapsayıcı eğitim uygulamalarının niteliği, öğretmen yetiştirme süreçlerinin geliştirilmesi, çocukların gerçek potansiyellerini ortaya çıkaracak, gelişimlerine uygun çağdaş değerlendirme araçlarına olan ihtiyaç gösterilebilir. Dergimiz bu başlıklarda durum tespitiyle yetinen değil, uygulanabilir çözüm önerisi geliştiren çalışmalara öncelik vermektedir.
IJECES'i bir yayın organı olmanın ötesinde bir tartışma ve iş birliği zemini olarak görüyoruz: akademisyenlerin, sınıftaki öğretmenlerin, okul yöneticilerinin, alanda çalışan sivil toplum kuruluşlarının ve politika yapıcıların aynı masada buluşabildiği bir forum. Bu doğrultuda saha deneyimini akademik bilgiyle buluşturan çalışmaları ve akademik bilgiyi sahaya yansıtabilen çalışmaları özellikle teşvik ediyoruz.
Bu noktaya gelmemizde emeği geçen yazarlarımıza, titiz değerlendirmeleriyle sürecin niteliğini belirleyen hakemlerimize ve okurlarımıza teşekkür ederiz.
Editör Kurulu adına,
Baş Editör
Bu sonucun bizim için taşıdığı anlamı açıkça belirtmek isteriz. SOBIAD Etki Değeri, bir derginin aldığı toplam atıf sayısını değil, yayımladığı makale başına düşen ortalama atfı ölçer. Yani nicelikten çok, niteliğin ön planda olduğu bir değerlendirme yöntemidir. Dergimizin kuruluşundan bu yana sürdürdüğü, az sayıda ama alana gerçekten katkı sunan çalışma ilkesinin, sayısal karşılığını bu sonuçta görüyoruz. Yayın politikamız değişmiyor. Değerlendirme süreçlerimizde tek bir soruyu esas almaya devam edeceğiz: Bu çalışma, erken çocukluk alanındaki bir boşluğu dolduruyor veya sahadaki bir sorunu anlamamıza katkı sunuyor mu?
Erken çocukluk dönemi bugün birbiriyle kesişen pek çok sorunun odağında yer alıyor. Bunlardan öne çıkanlar, erken çocukluk eğitimine erişimde süregelen eşitsizlikler, dijital dünyada çocuk ve çocuk gelişimi, göç deneyimi yaşayan çocukların eğitime katılımı, afet sonrası psikososyal destek, kapsayıcı eğitim uygulamalarının niteliği, öğretmen yetiştirme süreçlerinin geliştirilmesi, çocukların gerçek potansiyellerini ortaya çıkaracak, gelişimlerine uygun çağdaş değerlendirme araçlarına olan ihtiyaç gösterilebilir. Dergimiz bu başlıklarda durum tespitiyle yetinen değil, uygulanabilir çözüm önerisi geliştiren çalışmalara öncelik vermektedir.
IJECES'i bir yayın organı olmanın ötesinde bir tartışma ve iş birliği zemini olarak görüyoruz: akademisyenlerin, sınıftaki öğretmenlerin, okul yöneticilerinin, alanda çalışan sivil toplum kuruluşlarının ve politika yapıcıların aynı masada buluşabildiği bir forum. Bu doğrultuda saha deneyimini akademik bilgiyle buluşturan çalışmaları ve akademik bilgiyi sahaya yansıtabilen çalışmaları özellikle teşvik ediyoruz.
Bu noktaya gelmemizde emeği geçen yazarlarımıza, titiz değerlendirmeleriyle sürecin niteliğini belirleyen hakemlerimize ve okurlarımıza teşekkür ederiz.
Editör Kurulu adına,
Baş Editör
Son Güncelleme Zamanı:
4 Ağustos 2026